L'art de dialoguer

L'art de dialoguer

Dialoguer n’est ni converser, ni débattre : c’est co-construire. Dans le débat, on cherche à vaincre l’autre.

retour

Situations de travail visées

  • Animation de réunion de coordination ou de réunion de projets.
  • Animer la prise de décision collective.
  • Gestion des tensions dans un groupe.
  • Réunions improductives et répétitives

Enjeux :

Dialoguer n’est ni converser, ni débattre : c’est co-construire. Dans le débat, on cherche à vaincre l’autre. Dans la conversation, on reste dans une communication souvent superficielle. Le dialogue, en revanche, implique de sortir des postures d’opposition et d’accepter de « perdre un peu », non pas pour s’effacer, mais pour mieux faire émerger une intelligence collective au service du collectif. Cette formation invite à revisiter l’art du dialogue comme outil d’agilité cognitive et relationnelle, en particulier dans le cadre de réunions, pour mieux fédérer, décider et produire du sens ensemble.

À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable :

  • De faire évoluer sa manière d’animer la parole avec ses pairs et sa hiérarchie de proximité pour faire évoluer sa posture et son niveau de feedback.
  • D’utiliser la méthode du dialogue platonicien pour faciliter l’expression constructive de ses parties prenantes et l’appropriation des décisions.
  • D’utiliser des méthodes de prise de décisions analytiques et collectives qui en facilitent l’appropriation.

Promesses & Bénéfices

  • Amélioration de la qualité des échanges : Des réunions plus fluides et efficaces.
  • Décisions collectives de meilleure qualité.
  • Leadership renforcé : Capacité à fédérer et engager grâce à une posture dialogique

Public : Coordinateurs, managers de proximité, middle & top management, membre de CODIR/COMEX, Coach.
Prérequis :
Être en situation d’interaction/relation dans son contexte professionnel.
Format
: Hybride

Les + de la formation

‣ Ratio : 20% de théorie 80% de mises en pratique basées sur des situations clés de vos quotidiens professionnels.
‣ Approche en pédagogie inversée pour maximiser la valeur apportée dans les temps présentiels.


Pour plus d'informations, téléchargez le PDF.

Télécharger le PDF
Nous écrire
Merci! Votre message a été reçu !
Oups ! Une erreur s'est produite lors de l'envoi du formulaire.